這兩個水塘應該是三十七年前創校之初便存在了，池中栽種睡蓮，坡崁第一層，也有五個約一平方公尺的小池塘也種植了些不同品種、不同顏色的睡蓮科植物。從我到校以來水池生物的消長並不大，就是從睡蓮到布袋蓮而已。我曾養過水蘊草和水螅，但都因命運坎坷慘遭消滅，而「蛙」卻是生生不息永遠的常客，來了又去，去了又來，未曾真正消失過。我仔細去思索這小小水池還能有蛙的原因（1）附近濕或窪地不少，加上農藥不多，就有機會獲得蛙的青睞；（2）這些小水塘陽光遮蔽率高，小青蛙可免於日曬之苦。也就是說，這裡是適合青蛙生活的極佳環境。如此的天時地利，是這麼多年來校園裡蛙鳴不斷的主因。這個池子在大人眼中其醜陋無比，我想那是大人對於青蛙沒有感情，所以聽不見悅耳的蛙鳴，看不見可愛的蛙影，目光集中在水池的「造型」，當然覺得它既不美又麻煩。我不是說這池子很美，它並不是花大錢以生態工法建造的生態池。但仔細想想，建生態池的最主要目的就是要「蛙」願意留下，甚至是不請自來，好讓學生就近觀察與學習，不需要再透過人為飼養，把蛙囚禁在不自然的環境中。不少學校編了預算，花了錢蓋生態池，卻因種種因素成為了無生趣的「生態恥」，就別奢求蛙鳴鳥語了。而這樣得天獨厚的環境中，究竟是什麼因素蒙蔽了大人的視野，大人們聽而不聞、視而不見，說了幾個連小孩都無法心服的理由……，然後，等著最壞的情況發生。